Gramaticar Português - Da fala à prática

VOLTA DO BLOG APENAS EM AGOSTO

2010-07-28T14:17:00.000-03:00

PEÇO DESCULPAS A TODOS, MAS OS PROBLEMAS TÉCNICOS CONTINUAM E SE SOMARAM A PROBLEMAS PARTICULARES E FAMILIARES. ESPERAMOS QUE A PARTIR DO DIA 2 DE AGOSTO TUDO ESTEJA NORMALIZADO E POSSAMOS CONTINUAR A PRODUÇÃO DO BLOG. ABRAÇOS.

ATUALIZAÇÕES SÓ NA SEXTA

2010-07-20T15:56:00.001-03:00

POR UM PEQUNO PROBLEMA TÉCNICO (NOTEBOOK EM 'REVISÃO'), ATUALIZAÇÕES DO BLOG SOMENTE NA 6a.

DESCULPAS E ABRAÇOS A TODOS.

Um mundo de nomes... (2)

2010-07-18T21:21:00.002-03:00

Neste mundo de nomes, deixamos por último, os pronomes (= em lugar do nome) que têm a função primordial de substituir ou representar o nome em várias situações que apresentaremos. Contudo, na língua portuguesa, um grupo de verdadeiros adjetivos (assim chamados em outros idiomas) são considerados pronomes (estranhamente, considerados pronomes adjetivos em contraposição aos propriamente ditos, chamados pronomes substantivos).

Vamos elucidar essa confusão. Veja as duas orações abaixo.

O meu carro é preto.

O carro preto é (o) meu.

Vemos meu utilizado de duas formas diferentes. Na primeira, ele ‘qualifica’ diretamente o carro como sendo meu, uma função própria do adjetivo. Na segunda, ele está no lugar da expressão nominal o meu carro, evitando repetição: “O carro preto é o meu carro”.

Entendido esse aspecto, que termina nos facilitando (quem estuda inglês, por exemplo, sabe que estudamos possessive adjectives e possessive pronouns, ao invés de uma única classe como os pronomes possessivos em português).

Como falamos anteriormente, são diversas as classes dos pronomes:

1. Pronomes pessoais: eu, tu, ele..., me, te, se..., comigo...

2. Pronomes de tratamento: você, Vossa Excelência (V. Exa.), Vossa Senhoria (V. Sa.)...

3. Pronomes possessivos: meu, teu, seu...

4. Pronomes demonstrativos: este, esse, aquele...

5. Pronomes indefinidos: alguém, ninguém, tudo...

6. Pronomes relativos: que, (o) qual, onde, quando...

7. Pronomes interrogativos: que?, quem?, onde?...

Na próxima lição, detalharemos mais sobre esses pronomes e, em seguida, mais exercícios!

Abraços.

Um mundo de nomes... (1)

2010-07-16T01:26:00.000-03:00

Segundo a Bíblia, Deus ao criar os animais determinou que o ser humano os designasse, e o homem deu nome a todo gado, todo pássaro do céu e todo animal dos campos (cf. Gên. 2,30). Veja a importância que têm os nomes, talvez só nota da quando nos esquecemos do nome de algo e precisamos muito disso!

Tudo tem nome, aprendemos isso desde pequenos! Mas aí, entramos na escola e a primeira coisa que nunca ouvimos mais falar são dos nomes. Falam de uns tais substantivos (deve ser alguma tradição gramatical antiga, pois a palavra deriva do adjetivo latino substantivus, que quer dizer substancial; portanto, nada a ver!).

Aqui, contudo, toda vez que eu me referir a nome eu estou me referindo ao que as gramáticas tradicionais chamam substantivo e vice versa. (nome = substantivo)

Esses tais substantivos ou nomes são a classe de palavras que englobam tudo que tem nome: pessoas (Alexandre), instituições (Ordem DeMolay), grupos (alcateia), indivíduos (professor), lugares (escola), seres espirituais (fantasma) ou mitológicos (saci), assim como ações (correria), estados (cansaço), qualidades (honestidade), sensações (calor), sentimentos (amor) etc.

Os nomes são muito especiais para a língua e têm um conjunto de palavras que os seguem. Há classes de palavras que ou os acompanham ou os substituem, é o grupo nominal. Pertencem a esse grupo: artigos, numerais, adjetivos, pronomes.

Os artigos formam uma classe de palavras que acompanham o nome e que têm a função básica de generalizar (artigos indefinidos) ou particularizar (artigos definidos) o sentido de um nome, assim como, em certos casos, definir seu gênero (feminino ou masculino) ou número (singular ou plural).

Assim, constituem duas classes:

	Artigos indefinidos		Artigos definidos
	Singular	Plural	Singular	Plural
Masculino	um	uns	o	os
Feminino	uma	umas	a	as

Os artigos indefinidos têm a função de generalizar um determinado nome. Quando se diz um carro, queremos tratar de algum carro em geral. Os artigos definidos particularizam o nome. Assim, o carro é algo específico, conhecido.

A função de definição do gênero ou número de um nome, as vezes parece ser muito simples. No entanto, nem sempre é assim.

No caso dos substantivos comuns de dois gêneros (nomes cuja diferenciação de gênero só pode ser feita pelo artigo, numeral ou adjetivo que o acompanha), por exemplo, eles é que fazem a diferenciação: o/a dentista, o/a gerente, o/a jornalista, etc.

Além desses, há o caso dos homônimos homógrafos (palavras com mesmas pronúncia e escrita): o cabeça (= o chefe), a cabeça (= parte do corpo humano); o moral (=ânimo), a moral (=conjunto de valores); o grama (= unidade de massa), a grama (= relva) etc.

Por fim, deve-se destacar dois casos de plural que só são definidos pelos artigos, numerais ou adjetivos que os acompanham:

1. Nomes com final em –x (que não tenham variante em –ce): o/os tórax, o/os clímax etc. (o códex/códice, os códices; o cálix/cálice, os cálices etc); e

2. Os seguintes nomes compostos: o/os bota-fora, o/os topa-tudo, o/os louva-a-deus, o/os diz-que-diz, o/os faz-de-conta, o/os arco-íris, o/os salva-vidas, o/os pisa-mansinho.

Por fim, é necessário lembrar que os artigos podem estar “disfarçados” em formas contraídas com preposições:

a+ art.: ao/à/aos/às;

de+art.: do/da/dos/das/dum/duma/duns/dumas;

em+art.: no/na/nos/nas/num/numa/nuns/numas; e

por+art.: pelo/pela/pelos/pelas.

Os numerais são a classe dos números, ou os nomeiam (nesse caso seriam um tipo especial de substantivo) ou os qualificam (aqui, um tipo especial de adjetivo).

Podem ser: cardinais, que dão nome aos algarismos (1-um/uma, 2-dois/duas, 3-três etc.); ordinais, que indicam posição/ordem (1º - primeiro/a, 2º - segundo/a, 3º - terceiro/a etc.); fracionários, que nomeiam ou indicam frações (1/2 – meio/metade, 1/3 – um terço, 15/16 – quinze dezesseis avos etc.); ou multiplicativos, que se referem a quantidades multiplicativas (dobro, triplo, quádruplo etc.).

Os adjetivos são palavras que qualificam os nomes. Assim, bom, representativo, feliz, capaz são todos adjetivos. Eles sempre acompanham o substantivo de forma direta ou qualificativa (bom rapaz, casa bonita etc.) ou de forma predicativa (O carro é bom, onde bom é o predicativo do sujeito carro; Considero inexequível o projeto proposto, em que inexequível é o predicativo do objeto direto o projeto proposto).

Na próxima lição, veremos os pronomes e virão mais exercícios!

Abraços.

Horário de atualização do blog

2010-07-15T15:00:00.000-03:00

Algumas pessoas me questionaram sobre o horário de atualização do blog. Como trablaho e faço mais mil atividades, meu horário certo para atualização é sempre durante o final da noite, o que tornará conveniente, pois sempre averá novidades pela manhã.

Assim, a partir de hoje, lições novas pela madrugada, de 2a a 6a, confiram sempre pela manhã!

Abraços

Exercitando (1)

2010-07-14T13:37:00.000-03:00

1. Sintaticamente, analise os enunciados abaixo em V (verdadeiro) ou F (falso):

a. Ontem, equipes da Polícia Civil de Minas Gerais realizaram novas buscas ao corpo da ex-amante do goleiro Bruno no sítio localizado no condomínio Turmalina, em Esmeraldas (região metropolitana de BH). (Portal UOL)

b. “Se punição e chicotada resolvesse o problema, a gente não tinha corrupção no país.” (Pres. Lula, portal G1)

c. Terceiro colocado no Campeonato Brasileiro, com 15 pontos (dois a menos que o líder Corinthians), o Fluminense acertou na noite desta terça-feira (13) com o lateral-direito Belletti, pentacampeão mundial em 2002 com a seleção brasileira. (Portal R7)

( ) Em a, há uma frase apenas.

( ) Tem-se períodos compostos em b e em c.

( ) Há duas orações em a.

( ) O trecho se punição e chicotada resolvesse o problema de b é composto por duas orações.

2. Divida o período abaixo em orações:

“A ginástica desenvolveu-se, efetivamente, a partir dos exercícios físicos realizados pelos soldados da Grécia antiga; eram habilidades para montar e desmontar um cavalo especialmente.” (Wikipédia – adaptado)

As respostas? Amanhã.

Seguindo um pouco mais

2010-07-14T13:36:00.000-03:00

Ao evoluir a linguagem, a criança começa a falar coisas tais como: “Comer!”, “Quero!”. Surgem então os verbos e, com eles, orações.

Os verbos, com uma pequena exceção (veremos mais à frente), expressam ações, ou seja, o que se fez, faz ou se vai fazer. Percebeu que, em português, eles se ligam principalmente a um tempo: passado (ou pretérito), presente ou futuro. (Em alguns outros idiomas, os verbos se associam a ideia de ação completa ou de ação incompleta; em outros, misturam-se o tempo à completude! Mas voltando à nossa língua portuguesa...)

Os verbos compõem tipos especiais de frases: as orações. Se uma frase é constituída de apenas uma oração, ela constitui um período simples. Se for formada por mais de uma oração, será um período composto.

Vejamos exemplos:

1. “Fogo!”

2. “Eu te amo!”

3. “Eu vou e volto.”

4. “Eu quero comer, mãe!”

5. “Antes de eu sair, comerei algo.”

6. “Antes de mais nada, definimos substantivos e verbos, assim como frase, orações e períodos (simples e compostos).”

O que há de comum a todas? Todas são frases, ou seja, enunciados com sentido completo, algo que eu, você ou qualquer pessoa falante da língua portuguesa pode entender.

Diferente das demais, a primeira não possui verbo (palavra que expressa ação) e é apenas uma frase. Todas as outras são períodos, enunciados compostos de verbos. Os períodos que têm apenas um verbo, também possuem somente uma oração. São chamados períodos simples. Quais são, você sabe dizer?

Outras têm mais de um verbo; daí, mais de uma oração: são períodos compostos. Quais são?

Veja se você acertou!

As frases 2 e 6 são os períodos simples. Elas possuem apenas uma oração, ou seja, um frase constituída por apenas um verbo (amo e definimos). Reparou na diferença de extensão das duas, uma é curtinha, a outra, relativamente extensa. Daí aprendemos, a diferenciação dos períodos não têm relação nenhuma com sua extensão; interessa-nos a quantidade de orações (e, portanto, verbos).

As demais (3, 4 e 5) são diferentes tipos de períodos compostos, por possuírem cada, mais de um verbo. Examinemos uma a uma.

Em Eu vou e volto (frase 3), vemos dois verbos cada qual formando uma oração: eu vou e mas volto. Aprenderemos, posteriormente, que são orações coordenadas: a primeira, assindética; a segunda, sindética aditiva.

Na frase 4, apesar de curta, possui dois verbos quero e comer; tem-se, pois, duas orações: eu quero e comer, mãe. Vamos aprender mais à frente em nosso estudo que a primeira é chamada principal e a segunda, uma subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo, seguida de um aposto (mãe).

Por fim, antes de eu sair e comerei algo são as duas orações (a primeira, oração subordinada adverbial temporal; e a segunda, oração principal) desse período composto.

Entendido? Treine seus conhecimentos em exercícios que se seguem.

Gramaticar Português - Começando do nada

2010-07-13T15:55:00.001-03:00

Qualquer um já observou uma criança tentando suas primeiras palavras. São um monte de sons sem sentido dentro da língua que, um dia, passaram a ser compreendidos por todos.

Essas primeiras palavras são geralmente nomes (também chamados substantivos) falados de forma solta, mas que podem ser entendidos, ou seja, as crianças formam suas primeiras frases.

Dois exemplos:

“Papai.”, que uma criança diz ao ver seu pai é uma palavra solta, mas que nos faz entender que a criança está fazendo uma de suas primeiras identificações.

“Água!”, apesar de assim solta, conseguimos entender que a criança deseja tomar água.

De um ponto de vista morfológico (de forma simples, morfologia é o estudo da forma das palavras; morfo vem do grego mórphos, forma; para quem é fã de X-Men, o mutante Morfo – em inglês, Changeling nos quadrinhos, e Morph nos desenhos animados – é aquele capaz de mudar de forma para qualquer uma que desejar!), essas duas palavras são substantivos e representam a classe de palavras que dão nomes as coisas, pessoas, sentimentos etc. Mais exemplos de substantivos: casa, Alexandre, felicidade, Ordem, DeMolay, etc.

Ao modo de ver sintático (simplificadamente, podemos dizer que sintaxe é o estudo da ordem das palavras quando falamos um idioma, é o estudo de como elas se organizam; vem do grego syn+táxis, que poderia ser explicado como colocar de forma organizada junto), essas palavras são chamadas frases por serem expressões na língua com significado completo. Outros exemplos de frases são: Fogo!, Proibido fumar, Eu te amo, Quero comer, etc.

Por hoje é só isso, parece simples, não é? E é mesmo. Amanhã, a continuação e já alguns exercícios!

Abraços a todos!

Curso Gramaticar Português - Introdução

2010-07-13T15:14:00.001-03:00

O objetivo principal deste curso é fazer com que as estruturas da língua portuguesa se tornem de fácil e definitivo entendimento. O que é isso?

Vejamos o seguinte exemplo:

"O principal propósito da Ordem DeMolay é a preparação de melhores cidadãos e a criação de líderes através do desenvolvimento do caráter, enfatizando as sete virtudes: amor filial, reverência pelas coisas sagradas, cortesia, companheirismo, fidelidade, pureza e patriotismo."

Se você tem um entendimento fácil e definitivo da língua, em pouco tempo, é capaz de dizer que existem: 18 substantivos, oito artigos (todos definidos, sendo quatro contraídos com preposições), quatro adjetivos, um numeral, nenhum pronome, dois verbos, nenhum advérbio, seis preposições, duas conjunções e nenhuma interjeição. Num nível bem mais complexo de análise, poderá também dizer que se constitui de um período composto por três orações (uma oração principal, uma oração subordinada substantiva subjetiva e uma oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de gerúndio.

Isso tudo pode parecer banal, sem utilidade. Por incrível que pareça, não é! Você somente saberá expressar-se bem na língua portuguesa se você tiver o conhecimento de todas essas peças.

Para dirigir um carro é conveniente conhecer os nomes de suas peças e suas funções, mas não é necessário. Contudo, para consertar um carro, um bom mecânico tem a obrigação de conhecê-las uma a uma, assim como saber precisamente suas funções. Para jogar um jogo num Play 3 ou num Xbox não necessitamos de muitas instruções de início; no entanto, para ser um “mestre” em determinado jogo é obrigatório conhecer todas suas funções, funcionalidades e macetes.

Assim é com qualquer campo de estudo, mesmo a língua que falamos. Obviamente que uma criança para começar a se expressar, ou nós, entre amigos, não necessitamos de conhecimentos tão aperfeiçoados do português. Interessa tão somente ser compreendido pelo outro. Contudo, se você quer ser falar e escrever bem, você necessita conhecer todas as peças que têm à sua disposição, assim como suas funções.

Esperamos que este curso alcance o objetivo que se propõe e que o blog Gramaticar Português (gramaticarportugues.blogspot.com) sirva de ferramenta para te auxiliar. Então agora é começar!